Principales aspectos de los sentidos en el aprendizaje y las situaciones que afectan el aprendizaje.

La sensación.  Según Bueno (2020) una sensación se trata de detectar o recibir un estímulo interno o externo a través de los sentidos. Es decir, sin los sentidos, el cuerpo no tendría la posibilidad de recibir ningún tipo de sensación.  Varela et al. (2014, como se citó en  Vives-Vilarroig, 2022)  comentan que estamos familiarizados con los cinco sentidos (vista, oído, gusto, tacto y olfato), pero que, además, también contamos con el sistema propioceptivo y el sistema vestibular. Estos últimos se encuentran relacionados con el movimiento, he indudablemente cada uno de ellos es fundamental.  Al conocer los aspectos anteriores se vuelve indudable que las sensaciones son sumamente importantes en todo momento y cuando se trata de aprendizaje, no es la excepción. Según Bueno (2020) los órganos de los sentidos están activos desde que se nace y es a través de estos que el aprendizaje llega al cerebro. Por lo que es esencial que desde la primera infancia se genere un bu...

  La percepción.  Según LLanga et al. (2019) la percepción es más compleja que la sensación. En la sensación se captan estímulos a través de los sentidos, mientras que la percepción se encarga de interpretarlos y organizarlos. Por lo que la percepción es un proceso esencial para cada una de las personas, al permitirle darle sentido a toda aquella información sensorial que recibe. De manera que al ser la percepción un proceso que influye en la interpretación de la información que se recibe, también puede influir en la manera en que se aprende. Además, la percepción está realmente vinculada con la motivación, por lo que si la persona percibe algo interesante y desafiante se sentirá motivado por realizarlo, pero si, por el contrario, percibe algo que no sea de interés, la motivación se verá afectada de forma negativa (LLanga et al., 2019). Indudablemente el aspecto antes mencionado es sumamente influyente en el aprendizaje, ya que el desenvolvimiento que tengan las personas parti...

El movimiento.  Según Portillo (2020) el movimiento es aquel cambio de posición que experimenta el cuerpo; el hacer ejercicio es un muy ejemplo de ello. Además, es fundamental para el aprendizaje, ya que cada movimiento es captado por las dendritas de las neuronas, las cuales son las encargadas de enviar información al cerebro, avisándole que se encuentra preparado para aprender. De manera que el movimiento, es la forma adecuada para preparar al cerebro para aprender y procesar información, por lo que su importancia en el aprendizaje es evidente. Por otra parte, es importante enfatizar en dos sistemas o sentidos, que, si bien fueron mencionados en su respectivo apartado, no fueron definidos y esto debido, a que se encuentran relacionados con el movimiento, por lo que se considera oportuno abarcarlos a continuación.    Sistema/sentido propioceptivo y vestibular.  Según Bonany (2022) la propiocepción es el sentido que se encarga de informar al organismo la posición de ...

 Alimentación en el aprendizaje.  Espinoza (2020) señala "como alimentación la ingesta de alimentos por parte de los seres vivos, para obtener de ellos los nutrientes necesarios que nuestro cuerpo necesita para mantener o conservar la salud o para cumplir las funciones vitales en el organismo" (p. 26). Todos estos aspectos son indudablemente importantes para tener una vida sana y poder desenvolverse de la mejor manera en los diferentes espacios. En el aprendizaje la alimentación también es muy influyente. Según Espinoza (2020) una mala alimentación puede generar afectaciones como retrocesos en el rendimiento académico, cansancio, desmotivación, disminución de la atención y la memoria, además de riegos para la salud. Sin embargo, una alimentación sana y adecuada, permite darle un giro completo a la situación, ya que genera beneficios cognitivos, propicia la actividad, la atención, la asimilación, entre otras. Por lo que indudablemente la alimentación es esencial, sobre todo al...

  Periodo de sueño en el aprendizaje. Según Araya-Pizarro y Espinoza (2020) cuando el periodo de sueño se ve intervenido pueden surgir diferentes trastornos, los cuales afectan diversas funciones cognitivas y con ello, el rendimiento de la persona. Carrillo-Mora et al. (2013, como se citó en Araya-Pizarro y Espinoza, 2020) mencionan que a lgunas disfunciones posibles son: alteración de la capacidad de juicio, disminución de la flexibilidad cognitiva, alteraciones del humor -irritabilidad y enojo-, fatiga excesiva y presencia de “microsueños” involuntarios, el tiempo de reacción se prolonga, aparece el enlentecimiento cognitivo, entre otros. Por lo que se trata de una gran cantidad de afectaciones que no van a permitir un adecuado rendimiento, en ningún ámbito, incluido el educativo. En el aprendizaje se requiere que la persona y por supuesto, su cuerpo este motivado y dispuesto para aprender, por lo que el dormir adecuadamente es indudablemente un aspecto necesario para que est...

  Diseño de ambientes de aprendizaje. Según Castro (2019) los ambientes de aprendizaje están conformados por los elementos físico-sensoriales, como lo es la luz, el color, el mobiliario, entre otros. Además de ello, en el ambiente de aprendizaje se deben considerar las relaciones entre personas, los roles, las actividades que se realizan, etc., que como bien se aprecia no son parte del espacio físico, pero contienen gran esencialidad. Cada uno de estos aspectos son fundamentales para que el aprendizaje sea posible y el estudiante pueda potenciar sus capacidades.  De manera que, el construir ambientes de aprendizaje adecuados genera importantes beneficios. Según Castro (2019) los ambientes de aprendizaje propician el aprendizaje autónomo, generan espacios de interacción, promueven la creatividad, entre otros beneficios más. Por lo que indudablemente es fundamental trabajar por un ambiente de aprendizaje adecuado, que tome en consideración a todas las personas participes, así co...

Acosta, J. (2016). Sensación. Los cinco sentidos. [imagen].  https://sensacion-luria-ticgrupo2.blogspot.com/2016/09/la-sensacion-como-fuente-del.html Araya-Pizarro, S y Espinoza, L. (2020). Aportes desde las neurociencias par la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos. Propósitos y Representaciones, 8(1).  http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.312 Bueno, D. (2020). La importancia del aprendizaje sensorial. Ruta Maestra, ed. 29.  https://rutamaestra.santillana.com.co/la-importancia-del-aprendizaje-sensorial/ Bonany, T. (2022). La estimulación sensorial como elemento fundamental de inclusión.  Acción Motriz ,  23 (1), 50-53.   https://accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/137 Colegio Andolina. (2018). Siluetas en movimiento. [imagen].  https://colegioandolina.org/nueva-formacion-el-movimiento-parte-indispensable-en-nuestro-desarrollo/   Complexus Unidad. (23 de abril de 2018). ¿Qué son los ambientes d...